凝聚團隊精神，打造卓越團隊
——小哈佛幼兒園特訓(xùn)
學(xué)習(xí)是前進的動力，學(xué)習(xí)是成長的助力，學(xué)習(xí)是競爭的核心。隨著學(xué)習(xí)浪潮的席卷，越來越多的幼教人投入到了各種各樣的教學(xué)技能之外的學(xué)習(xí)之中，不斷的提高自我，充實自我，發(fā)展自我。團隊拓展作為一種有效提高教師團隊凝聚力和合作精神的工具也被廣泛引進幼兒園的日常培訓(xùn)之中。聚才人力為小哈佛幼兒園舉辦了為期一天的戶外拓展訓(xùn)練。
來自不同園的園丁們?nèi)康烬R準(zhǔn)備開始一天的培訓(xùn)
據(jù)了解，小哈佛幼兒園長期致力于0-6嬰幼兒教育事業(yè)的研究開發(fā)與實施，在國內(nèi)最早實踐0－6歲保教一體化并取得成功，是中國確保開端兒童發(fā)展計劃的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者。作為未來教育研究中心核心成員，也是中國確保開端兒童發(fā)展研究中心的召集人，擁有優(yōu)勢的教育專業(yè)資源、中國教育產(chǎn)業(yè)市場的成功操作經(jīng)驗和國際化的專業(yè)團隊。
團隊體檢·全情投入
有研究表明：人類對聽到的大約可以記住10% ，對看到的大約可以記住25% ，對親自經(jīng)歷過的大約可以記住80%。此次教師拓展訓(xùn)練以“體驗式培訓(xùn)”重點切入，以“凝聚團隊精神、打造卓越團隊”為目標(biāo)，培養(yǎng)團隊精神和整體意識，了解溝通的重要作用。各種項目從個人到團隊，不是解決問題而是發(fā)現(xiàn)問題，為教師團隊做了一次健康體檢，引起對問題的重視從而進行改善。一天的拓展訓(xùn)練教師們投入為先，獲得最大價值；挑戰(zhàn)自我，跨越心理極限；熔煉溝通，體驗團隊力量。使平時耳熟能詳?shù)?/span>“團隊精神”變得內(nèi)容豐富、寓意深刻，訓(xùn)練帶來了教師心靈的沖擊，引發(fā)內(nèi)心的思考。
精彩瞬間·多項拓展
在教練的組織下，四個團隊的隊員參加了 “同起同坐”、“驛站傳書”、“歡樂節(jié)拍”、“穿越火網(wǎng)”、“赤足走火”等訓(xùn)練項目，并進行了冠軍團隊爭奪賽，訓(xùn)練場上四隊激烈角逐、組內(nèi)隊員通力合作、個人發(fā)起自我挑戰(zhàn)等，使每位教師切身感受到相互信任、團隊合作的偉大力量。
同起同坐
真人CS
驛站傳書
穿越火線
赤足走火
思考是訓(xùn)練的延續(xù)
教練、助教在協(xié)助每個隊員完成集訓(xùn)任務(wù)的同時又交給教師們思考的空間和時間。每個項目結(jié)束后，教官帶領(lǐng)全體教師進行參訓(xùn)項目回顧分享，并幫助教師消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗，談自己的成功與失敗，說個人的感受與經(jīng)驗，以便達到活動的具體目的。促進全體教師將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。
回顧遷移·五個篇章
拓展培訓(xùn)活動是最好的歷練團隊、考驗團隊、提升團隊的方法，此次在拓展的過程中我們深刻認識到了團隊領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力的重要性，意識到個人的責(zé)任感、使命感對于團隊任務(wù)達成的關(guān)鍵作用。
領(lǐng)導(dǎo)篇——兵熊熊一個，將熊熊一窩所有的項目的成敗主要體現(xiàn)在決策上。一個決策將影響整個項目的成敗，只有領(lǐng)導(dǎo)的決策對了，才能一環(huán)扣一環(huán)的開展工作。驗證了“一只狼帶領(lǐng)的一群綿羊能夠打敗一只綿羊帶領(lǐng)的一群狼”的道理。
共識篇——人心齊，泰山移欠缺共識是團隊目標(biāo)不能達成的主要原因。共識是團隊行動力的基礎(chǔ)，要有執(zhí)行成果就必須建立團隊共識，有共識才可以集中力量在目標(biāo)執(zhí)行上。“人心齊”就是要團隊成員目標(biāo)一致，取得共識，才能
達到“泰山移”的目的。
戰(zhàn)略篇——做正確的事，比把事情做正確更重要 “戰(zhàn)”是戰(zhàn)爭，“略”是大略，是對大方向的謀劃。戰(zhàn)略的重要性是不言而喻的，把事做正確，不如做正確的事。所謂戰(zhàn)略，就是去找到正確的事來做。
服從篇——服從是一種美德服從是領(lǐng)導(dǎo)之母。不管什么項目，沒有服從就不會有勝利，服從是行動的第一步，沒有服從就沒有執(zhí)行，團隊運作的前提條件就是服從。
計謀篇——凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 “計”是算計，“謀”是方法，做事情前要先計劃，先統(tǒng)籌，尋求方法。如果事前不詳加計劃考慮，最后將無法得到預(yù)期的結(jié)果，甚至是導(dǎo)致任務(wù)失敗。
拓展訓(xùn)練是短暫的，聚才人力資源工資希望此次培訓(xùn)帶給教師們的影響卻是長遠的，帶著這次訓(xùn)練的感悟與收獲，希望小哈佛幼兒園所有教師協(xié)同作戰(zhàn)，繼續(xù)強化團隊凝聚力、提高團隊執(zhí)行力、優(yōu)化團隊溝通力，懷揣陽光心態(tài)，快樂生活、幸福工作。
